移动教学资源稀缺且质量不高
自从进入移动互联网的时代，国家积极推进教育的信息化进程，为教育系统开展基于Internet的移动教育建设创造了优质的前提和条件。而与硬件建设相对应的是移动教学资源的开发和利用问题。
目前，国家及各个地方都在积极进行移动教学资源的建设，但仍不能满足日益增长的移动学习需求。
移动微课件依据情景化、动态化、形象化的学习需求，将传统教学内容重新进行富媒体编排设计和交互设计，面向移动终端进行全新设计呈现(兼容PC、笔记本和手机)，为学生提供丰富的、可扩展的、精致化的全新学习体验。
移动微课件中整合教学图片、教学文本、教学音频、教学视频、教学动画等富媒体内容，设置视听学习、情景测试、自我评测等交互功能，提供内容即时分享、社交情境学习、教学数据分析等学习服务。
视听学习
情景测试
自我评测
即时分享
情境学习
教学数据
4A模式，丰富的教学场景，提升学习效果。
基于微信等渠道，以强社交化的方式快速传播给所有学生。
颗粒化知识，学习时间短、重点突出，提升学习效率。
优质教学资源随时推送给每一位学生，确保教学无死角。
强化学习过程交互，加强学习趣味性，提升学习兴趣。
立体化教学数据分析，帮助老师掌握学生最真实的学习情况。
